YLY-hanke-blogi: 2021

YLY-hanke = uratarinoita ja unelmakarttoja

ESR-rahoitteinen "Yhdessä lisää yritteliäisyyttä", YLY-hanke on Laurean, Riihimäen lukion ja valtakunnallisen YES ry:n yhteishanke https://yesverkosto.fi/projektit/yhdessa-lisaa-yritteliaisyytta-yly.

Tässä blogissa julkaistaan syksyn 2021 ja syksyn 2022 aikana Riihimäen lukion ÄI-oppiaineen opiskelijoiden ja Laurean opiskelijoiden yhteistyössä tuottamia tekstejä: Uratarinoita ja Unelmakarttoja.

Miten Onni Larkovuosta tuli sosionomiopiskelija

Onni opiskelee Karelian Ammattikorkeakoulussa sosionomiksi, missä hän aloitti tänä syksynä opinnot Joensuussa. Sosionomin opiskeluissa painotetaan paljon raporttien kirjoittamista, joita on tehty jo paljon, vaikka opiskelut ovat vasta alkaneet. Raporttien tekeminen on ollut helppoa, mutta välillä tuskastuttavaa. Tekstien tuottamistakin on pitänyt lisätä paljon lukioon verrattuna, joka ei ollut kumminkaan yllätys. Myös ihmisten kanssa toimeen tuleminen on hyvin tärkeää sekä äidinkielen perusosaaminen.
Onnin äidinkielen tunneilta mieleen ovat jääneet oikeinkirjoitus sekä tekstien kirjoittaminen. Ne eivät tuottaneet hänelle juuri mitään haasteita ja äidinkielen tunneilla hän hoiti hommansa mallikkaasti. Esseiden kirjoittaminen oli mukavaa ja ne tuntuivat helpoilta. Myös muiden tekstien kirjoittamista oli paljon, jotka sujuivat yleensä ilman suurimpia vaivoja.
Äidinkielen lukio-opetus on antanut hyvän pohjan jatko-opintojen kannalta, koska pidempienkin tekstien kirjoittaminen alkaa olemaan vaivatonta, jonka takia opiskelusta voi tulla paljon helpompaa. Onnilla on myös hänen omien sanojensa mukaan pieni etumatka muihin oikeinkirjoituksessa, jotka eivät ole käyneet lukiota ja erityisesti äidinkielen kursseja.
Joona Aalto

Miten Vilma Vesannosta tuli liiketalouden opiskelija

Vilma Vesanto on 19-vuotias tyttö, joka opiskelee tällä hetkellä Hyvinkäällä Laureassa liiketaloutta. Hän toteuttaa opiskeluaan kampuksella päiväopiskelijana. Vilma valmistuu tradenomiksi tämänhetkisten suunnitelmien mukaan vuonna 2024. Tämän jälkeen hän suunnittelee työelämään lähtemistä. Vilma kertoo: “Koen opiskelun tärkeänä osana työelämään astumista, vaikka en kuulukaan innokkaimpiin opiskelijoihin.”
Tässä vähän lisää itse siitä, miksikä Vilma valmistuu. Tradenomien tehtävänimikkeisiin kuuluu mm. Markkinointiassistentti, talouspäällikkö, palveluasiantuntija, myyjä, kirjanpitäjä ja projektipäällikkö. Ylemmän ammattikorkeakoulu tutkinnon suorittanut tradenomi tienaa kuukaudessa noin 3 730 euroa. Liiketalouden opiskelijoilla on myös hyvät valmiudet lähteä yrittäjäksi.
Yläkoulun ja lukion äidinkielentunneilta opituista asioista on ollut Vilmalle paljon hyötyä jatko-opinnoissaan. Ammattikorkeakoulun esseet ja muut tehtävät ovat olleet kuulemma erilaisia kuin lukion tehtävät, mutta samat kielioppiasiat kuitenkin toistuvat. Hän kokee lukion puolelta opittujen viittausten olevan hyvin tarpeellisia.
Tutkintonsa puolesta Vilma tulee oppimaan paljon viestintään liittyviä uusia asioita. Hän opiskelee markkinointia ja on siitä kiinnostunut. Hän odottaa tutkinnoltaan oppivansa keinoja mitkä kuuluvat hyvään viestintään. Vilma pitää erityisen tärkeänä viestinnässä kiinnostavaa ulkoasua ja erilaisuutta.
Viivi Mikkola

Miten Tiina Haimilasta tuli Turun yliopiston oppilas

Tiina Haimila on opiskelija Turun yliopistossa, Kasvatustieteen laitoksessa. Hän on hakenut kyseiseen yliopistoon tullakseen kasvatustieteen maisteriksi, erityisopettajaksi. Hän haki kyseiseen kouluun saadakseen itselleen tutkinto todistuksen ja pätevöityäkseen kasvatustieteen maisteriksi eli erityisopettajaksi. Hän haluaa opiskella erityisopettajaksi, koska on tehnyt työtä jo valmiiksi pitkään, noin neljä vuotta. Hän pitää erityisopettajan työstä kovasti. Hän haluaa myös mahdollisuuden saada vakituisen viran erityisopettajana määräaikaisten sijaisuuksien sijaan.
Ennestään yläkoulussa Tiina on oppinut vuorovaikutustaitoja, matematiikkaa, englannin kieltä ja soveltamaan erilaisia taitoja arjessa ja oppinut tarvittavia taitoja kotitaloudesta. Hän ei ole koskaan käynyt lukiossa, mutta on päässyt kuitenkin korkeakouluun toisen reitin kautta.
Äidinkielen tunnilla hän on oppinut lukemaan ja kirjoittamaan monenlaisia tutkimusartikkeleita, erilaisia esseitä. Myös lukenut suuren määrän erilaista kasvatustieteistä ja erityispedagogiikasta kertovaa kirjallisuutta. Oppinut käyttämän lukemaansa tietoa hyödyksi omassa työssään. Hän mainitsee myös oppineensa käyttämään erilaisia viestintäkanavia kuten: Teams, Zoom, Moodle, Padlet ja muita samankaltaisia. Ja yhtenä opinnoissa ja työssä tarvittavat taidot kuten ryhmätyötaidot ovat jääneet mieleen.

Juulia Siidorow